Современные цели обучения иностранным языкам
На современном этапе развития России, когда сформировались качественно новые взаимоотношения нашей страны с членами мирового сообщества на основе новых политических и социально-экономических реалий, в ней самой создались благоприятные возможности для изучения иностранных языков и их реального использования в общении с представителями других стран. Успешное овладение иностранными языками в настоящее время — это необходимая предпосылка для получения интересной работы в стране и за рубежом, укрепления дружбы с представителями различных стран, для продолжения обучения в международных высших учебных заведениях и профессионального роста в избранной области специализации. Все это заставило наполнить новым содержанием цели обучения иностранному языку в стране и потребовало расширения его функций как учебного предмета с учетом лучшего мирового опыта обучения языкам международного общения и социокультурных особенностей их изучения в новой России.
В настоящее время в мировой практике обучения языкам международного общения ставятся задачи обучения иностранному языку как средству межкультурного общения, как инструменту взаимообогащения народов, стран, континентов, как способу познания достижений национальной и общечеловеческой культуры, как способу осмысления себя гражданами своей страны и членами мирового сообщества. Цели обучения иностранному языку в российских гимназиях, лицеях, школах и классах с углубленным изучением иностранных языков соотносятся с целями обучения иностранным языкам на базовом уровне
Основные цели обучения английскому языку как одному из языков международного общения включают в себя следующее:
| 1. | Коммуникативное и социокультурное развитие личности обучаемого, подготовка его к межкультурному общению. |
| 2. | Обучение школьников технологии изучения иностранных языков и развитие их самообразовательного потенциала для удовлетворения их личностных интересов в изучении иностранного языка в тех или иных сферах общения, областях знания. |
| 3. | Обучение культуре делопроизводства на иностранном языке. |
Первая цель включает:
| формирование и развитие билингвистической коммуникативной компетенции (языковой, речевой, лингвострановедческой, социолингвистической), необходимой для общения в учебной, повседневно-бытовой, деловой сферах, сферах досуга и развлечений; | |
| — | развитие культуры восприятия аутентичных текстов (художественных, газетно-журнальных, рекламно-справочных, эпистолярных); |
| — | формирование у школьников представлений о диалоге культур как сознательно избираемой жизненной философии, требующей от его участников уважения к другим культурам, языковой, этнической и расовой терпимости, речевого такта, готовности к изучению культурного наследия мира, к духовному обогащению достижениями других культур, к поиску ненасильственных способов решения противоречий и конфликтов; |
| — | ознакомление школьников с культурой стран изучаемого языка, ее связями с ветвями мировой культуры, геополитической и континентальной средой распространения. |
Вторая цель направлена:
| на обучение технике работы с отечественной и зарубежной справочной литературой; | |
| — | на обучение способам схематизации коммуникативно-познавательной информации (построение языковых, речевых и коммуникативных алгоритмов, таблиц и схем); |
| — | на развитие навыков работы с книгой, аудио- и видеоматериалами, компьютерными программами; |
| — | на обучение обобщению персонального опыта изучения первого иностранного языка для использования его при изучении второго иностранного языка; |
| — | на ознакомление с международными тестами по определению уровня владения языком; |
| — | на обучение формам самоконтроля эффективности учебной, коммуникативно-познавательной и коммуникативной деятельности на иностранном языке. |
Третья цель предусматривает:
| обучение правилам оформления документов и ведения переписки в соответствии со стандартами, принятыми в странах изучаемого языка; | |
| — | обучение речевому этикету делового общения; |
| — | ознакомление с крупнейшими центрами делового мира в англоязычных странах. по материалам книги для учителя к учебнику английского языка для X—XI классов школ с углубленным изучением английского языка В. В. САФОНОВА, Е. Н. СОЛОВОВА |